本学期是个特殊的学期，学期过半，应防疫要求，线下教学又一次转为线上，老师们又一次做起了隔空“指挥官”。其实，线上教学对老师的要求更高，不仅要求有熟练的网络操作技能，还要有管得住每一个学生的方式方法。为保证教育教学效果，我校小学部专职班主任起到了至关重要的作用。

线上教学期间，老师在这一头，学生在那一头，一根小小的网线，将师生连接在一起。线上教学效果如何，关键看学生的上课状态。因此，线上课堂管理，便成为班主任老师的第一抓手。

首先，充分做好学生的思想工作。每天开课前，班主任都要利用五分钟给学生做思想工作，让学生懂得自主、独立学习的重要性，要让他们知道为什么要学习，学习是为了什么，让学生从心里产生学习的内驱力。

其次，严抓考勤。班主任课前点名，如有未按时到的学生，班主任会及时联系学生家长，了解未到或迟到原因。

再次，严格课堂纪律。课上，班主任全程视频跟踪，要求学生将书本、手、嘴巴、眼睛全部进入到视频中，能够让老师在上课时看到学生在干什么，有效地避免了学生上课走神、做小动作等行为。

最后，及时作业追踪。每天综合各科教师的作业，在班级群里发布学科作业，及时提醒学生完成，对于没有上交完成作业的学生，要微信沟通，确保今日事今日毕；对于作业中有错的学生，还要提醒更正并再次上交，确保学生巩固当天所学。

在线上教学的这段时间里，班主任担任起的是所有学科教师助教的职责和义务，既要保证老师们顺利开讲，又要保证学生顺利完成学习任务，既要保证文化课的学习质量，还要保证艺体课的规范学习。

屏幕两端，我们同在！有班主任老师的陪伴，学生的线上学习温暖不孤单！