班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径，是一所学校工作质量的缩影。为提升班级管理水平，我校初中部于3月29日晚召开了本学期第一次班主任工作研讨会。

 会上，三位班主任老师就其在班级管理过程中积攒的经验进行了交流。校长郝旭东、教育主任贾宝平、教学主任刘铁伟、年级主任逯宇、庞清翠参加了本次研讨。

俗话说，无规矩不成方圆。

  许卫玲老师认为良好的学习行为习惯对于每一个学生来说都至关重要，而良好习惯的养成离不开良好的常规管理。她从组建优秀的班级领导核心、制定赏罚分明的约束制度、树立榜样建立激励机制、鼓励学生持之以恒养成好习惯、家校结合优化教育环境等五个方面谈了她的班级管理心得。

班主任工作繁杂琐碎，要想做好班主任工作必须深入了解每个学生的行为习惯、性格爱好和家庭情况等等，进而确定行之有效的对策，因材施教。

朱东波老师在此次研讨中重点交流了在思想品德、心理状态和思想认知上有所偏差的学生的教育问题。他结合亲身经历具体讲述了他在逐步转化此类学生向好向上发展的过程中采用的教育方法和技巧。

王转转老师和大家分享了自己在组建、管理班干部队伍中出现的一些情况，以及在面对各种棘手的情况时她采取的具体措施：

刘主任发表了“班级常规量化不是考核班主任的唯一标准”的看法，希望班主任老师在班级管理的过程中情理兼顾，不要过于追求量化标准。

郝校长作了总结性讲话。他肯定了三位班主任老师的发言，他表示，在班级管理中每个老师都有自己的独到之处，值得在座的每位老师深思、借鉴。

 他说，

 班主任是学校教育中最大程度的承载者，老班主任是学校的根基，新班主任是学校的明天，班主任永远是学校的中流砥柱。

 面对教育新形势，墨守成规已经无法应对各种新变化，班主任应勇于接受挑战，当学生间出现矛盾、班级管理中出现问题时，都要始终带着一颗“同理心”去对待每一个学生，学着做“智慧”的班主任。如同经营家庭一样，有温度、有感情地去管理每一个班级，去爱护每一个学生，让学生在充满爱的氛围中学习、成长。

 他相信，只要班主任用心了，班级一定是积极向上的。

 大海航行靠舵手。假如班级是航行在茫茫大海中的一艘轮船，那么班主任就是主宰航向的舵手，好的舵手总能把班级这艘轮船恰到好处地引向宽阔的水域。

 班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分，而且是骨干队伍里的中坚力量。班主任的思路和境界直接影响着班级的发展水平，甚至会影响学生今后的生活习惯、思维方式等。

 班主任工作任重而道远，希望班主任老师们通过一次次的工作研讨，经验交流，反思借鉴，取长补短，共同进步！