感谢大家对本次活动的支持,学校会将来稿公示在网上,以便大家选出心目中的校徽
作者:周露露
寓意:绿色代表健康,红色代表阳光,书代表知识,翻开的两页犹如刚发芽的小树苗,在知识的土壤里,在阳光的照耀下茁壮成长。阳光和中间的两页书也可以看作一个人正端坐着看书,意在静心求学。
汾阳市东关实验中学:高永华
设计理念:
中心图案为华阳两字的首字母H,Y。图中的人象征的老师,Y是幼苗象征着孩子们。孩子们在老师的关怀、帮助、教导,和自己刻苦努力、自主创新下,在知识海洋里茁壮成长,像星星一样明亮璀璨。
我校是2018年创办的,要铭记这一时间。
初1813班:任思奇
初1805班:闫麒羽
方案一:
设计理念:
华阳蓝与华阳红两种基色组成笑脸图形,代表敬业的华阳教师与爱学的华阳学子。
两张笑脸面面相对,象征华阳教学在轻松愉悦的氛围中完成。两张笑脸形成一个抽象的字母:“X”,代表着华阳教师与学子们无限的美好希望。
独立的两张笑脸又组成一张平和、自信的微笑。一个微笑所负载和传导的是真情,愿华阳的师生获得微笑的幸福,绽放微笑,传递真情。
将图形与文字进行设计结合成圆形徽章图案大大提升了辨识度,同时突出华阳校训:求真、求实、崇德、崇智。
方案二:
设计理念:
主要颜色采用华阳蓝和华阳红,并取用抽象字母“H”和“Y”,变化成红色的风帆图形,把象征书籍的图形,用华阳蓝来表现,代表蓝色的海洋。
徽章中央图形表现了华阳教师与学子以华阳为风帆在知识的海洋中遨游驰骋,扬帆远航的美好祝愿。该徽章整体简洁大方,辨识度高。
将图形与文字结合,既展现了华阳校训精神:求真、求实、崇德、崇智;又表现了华阳教师对教育,华阳学子对知识充满了渴望、充满了动力。扬帆起航,学海畅游。
六年六班:王歆雅
初1806班:张馨婷
校徽(一)设计理念:
校徽整体呈正圆形,体现了学校的和谐团结发展,预示着我校是一个具有极强的向心力和凝聚力的集体,红色圆环昭示团结、和谐、完美的人体思想,也代表我校一切工作圆满,红色背景更代表着活力、激情、光明、欣欣向荣,也代表着党和国家的关怀,学生在党和国家的关怀下,在阳光的照耀下健康的成长,文字“华”寓意本校“师生为本、多元并举、融贯中西、和谐发展”的思想,依靠华阳人的勤奋和智慧,使华阳双语真正成为教育“圣”地。
校徽(二)设计理念:
以蓝色为基础,预示宁静、高尚,圈内的书本是知识的海洋,以两种颜色表达,代表双语的独特性,头戴博士帽的学生表示胜利、收获、喜悦,围绕在半圆中,是滋润在知识的世界里,欢乐、求知、勇敢、圆满,认知收获更多美好的未来,相信华阳一定是学生快乐,老师幸福,家长信赖,社会认可的教育“福”地。
一年四班 冯芷烁
初1816班:彭弋骅
以上五幅作品作者
一年四班:张力喆
翟杰明
六年七班:焦治涵
组成:校徽由和平鸽,橄榄枝,钢笔和书本组成。鸽子和橄榄枝的形象是和平、友谊、团结、圣洁的象征。代表学生。钢笔和书本代表知识和力量。代表学校。左半部分和平鸽和橄榄枝与钢笔和书本交错形成汉字“华”。右半部分书本上的图画与书的轮廓组成汉字“阳”寓意:组在一起就是“华阳”寓意同学们在知识的海洋中遨游,收获学问与友谊,学校越办好,像鸟儿一样自由腾飞翱翔。
初1803班:位冬君
火红的太阳从绿色的书海中冉冉升起来了,映称着周围各色的花瓣更加娇艳,那朵彩色的华阳之花是华阳人的骄傲。华阳的园丁把求真、求实、崇德、崇智的校训栽培到每个积极向上、朝气蓬勃的华阳学子身上。
华阳雏鹰志气高,明日腾飞看今朝!
五年一班:贺星祎
华阳学子如正在升起的红日蓬蓬勃勃,光芒万丈。
作者:社会参与者付老师
三年三班:武映含
方案一、
方案二、
方案三、
方案四、
方案一、方案二
图形解释:以“华阳双语”拼音首字母“HYSY”为元素。用两个“Y”变形为“龙”和“龙”,又由龙凤、红橘色的圆组合成“H”,并且整体也可以看作一只眼睛。
寓意:太原也叫龙城,古话说:望子成龙,望女成凤。每个家庭都希望自己的孩子成龙成凤,因此用龙代表男生,凤代表女生,那么太原华阳双语就是能实现家长愿望的学校。图案整体还可以看成一只眼睛,意在华阳领导高瞻远瞩,放眼未来。
方案三
寓意:学校本着以人为本,因材施教,注重学生个性发展。图案由七个抽象人形组成,七个人形分别为红、橙、黄、律、蓝、靛、紫七种颜色组成,代表太阳光。所以整体图案为七个人围成一圈组成太阳,意在团结共进,犹如太阳绽放光彩。
方案四
图形解释:以英文字母“H”和汉字小篆体“华”组成,意在体现学校的办学特色。
汾阳市东关实验中学:高永华
校徽设计含义:
1. 蓝色为学校主色;
2. 两个小人和博士帽分别代表华阳的首字母HY,取形似;
3. 两个小人手拉手含义:华阳校训——求真,求实,团结互助,学习与合作;
4. 书含义:华阳校训——崇德;
博士帽含义:华阳校训——崇智;
5. 主圈的英文和中文为学校名称,并且涵盖了“双语”的含义;(中文名称可改成华阳双语校名所用的那种字体)
6. 主圈12个尖角代表小学6年,初中3年及高中3年,共12年的学习成长历程。通过12年的学习,培养高学识、高能力、高修养、高抱负(即华阳双语的学生培养目标)的高素质人才。
7. 校徽整体涵盖了华阳双语的校训及校风:求真求实,崇德崇智;信赖学习与合作,崇尚文化与智慧。
一年级五班 张凯鑫
标识释义:
1. 该徽标主体由华阳二字首字母“hy”叠加组成,图形元素分别为h形,y形和书本及双手的抽象化组合。
2. 华阳作为学校的名字取齐首字母为该徽标的中心主体,造型简洁。以抽象化的双手和书本的结合体作为标底,书本代表着知识储备,表明学校教书育人的属性,双手则代表着学校对学生的成长中的关心和爱护。
3. 顶部为学校名称,底部为本校校训:求真、求实、崇德、崇智。让同学们时刻谨记校训,在求学的道路上全方面发展。
4. 整个标识采用单一色彩,更加突出校徽本体所要传达的信息,造型简洁,含义丰富,令人过目不忘,容易记识。
五年级一班:闫泓伊
太原市华阳双语学校校徽含义:
一、外形圆环:
圆环,象征着凝聚力、向心力,寓意着全校师生凝心聚力、追求卓越的坚定信念和“团结一致,同心同德”,一起努力让学生满意,家长放心,社会认可。
二.文字
1.外装饰环是学校的汉语和英文名称。
2.红色的“EDUCATION”,意为教育,寓意把教育摆在首位,教书育人是学校的目的。
3.阿拉伯数字2018表明学校的成立时间。
寓意:三者结合起来,“EDUCATION”与“2018”,体现了新建校高起点的办学思路。
三.图形
徽面取“向阳而学”之意。阳光,象征积极向上,呼应校名“华阳”,亮眼出一片未来希翼。温暖的阳光下,人形双手托着书,津津有味的看着,寓“以人为本”、“文以修身”“乐观向上”之意,同学们在此汲取知识,博览群书后,再托起祖国的明天。
校徽的设计体现了华阳双语学校师生积极向上、开拓创新的奋斗精神;体现了学校“信赖学习与合作,崇尚文化与智慧”的校风和“求真求实、崇德崇智”的校训;体现了学校对学生综合素质培养的重视,彰显出华阳双语学校全体师生蓬勃向上的无限活力,昭示着华阳双语无比美好的明天。
一年级七班:薛鑫伟
一年五班:聂辰昕
方案一
用“阳”字拼音首字母“y”的变形,形同翅膀,寓意学生展翅高飞。
方案二、方案三
用“华”字拼音首字母“H”变形为风帆,“阳”用红色的圆形代替,浪花是字母“y”的变形,“2018”为建校时间,代表年轻,有活力,与时俱进的新时代学校。整体寓意学生在华阳领导团队的带领下乘风破浪驶向未来。
汾阳市东关实验中旬:高永华
天圆地方,圆是圆满、是包容、是环绕、是呵护!
双手高举示意希望、放飞、也像翻开的课本知识的海洋、飞翔的翅膀!
中间高举华阳的合体。映照在象征太阳的圆形之中。是指引也是托起明日之光华阳的太阳。中间篆体华的演变,象征成长的树!在华阳学校的呵护下茁壮成长。也代表一种中华名族的精神—松柏之意!希望在学校的呵护教育下孩子们可以站在自己的舞台上去演绎属于自己的成长记忆。
华的写法又像众多的孩子,因为有很多人字形叠加,在华阳老师的陪伴下快乐、欢悦的成长。华字下半部虽然不是那么直挺那是因为学校、老师的责任重大,但是毅然不倒!也像一个舞者自信展示自己的风采的样子。让每一个孩子在华阳这个欢乐的学校中多才多艺取得各自优秀的成绩。
二年一班:杨恬琪
设计采用活泼的人形学生元素设计进行演变而来,结合丰富的色彩,
结合与书本元素整体整合,同时结合绿叶元素设计,对其进行整合编排设计,
体现了华阳双语团结,积极进取的特性,不断向希望前进的良好风貌。交互
的方向性的曲线型及外框圆形设计;同时展现学生的创新与活力,颜色上采用
对比色,色彩取值具有强烈的视觉冲击力。
四年一班:张梓暄
一年五班:聂晨昕
蒲公英班:王廷赫
初1801班:杨惟钰
整个徽标以蓝、绿、橙三色为主色调,采用冷暖撞色的设计方法突出了青少年应有的活泼、冷静、智慧的个性特点!
蓝色椭圆:象征广袤的蓝天、知识的海洋,但又规于圆中,代表着“无规矩不成方圆”,做为学生,应翱翔于蓝天大海中,但也应该遵守于各方面的规则!
绿色鸿鹄:象征展翅高飞的华阳学生,也象征腾飞中的华阳双语,就像那句“燕雀安知鸿鹄之志”,腾飞的华阳,展翅高飞的华阳学生都将翱翔于未来新兴教育的天空!
橙色主体:应用“华阳”的首字母“H、Y”抽象变形而来:
初看,橙色的H很像老师讲课的三尺讲台,而Y像一位老师立于讲台之后,象征华阳的老师耕职于教育事业;
再看,“H、Y”像配套于学生们所用的课桌椅,莘莘学子, 离不开课桌椅的陪伴,在这上面学知识,学道理,学做人。
最后加以华阳双语“求真求实,崇德崇智”的校规校训及精神理念,突出华阳的办学特色,使整体得以更加协调,完整,和谐!
二年一班:薛梦瑶
本标识包含元素有:太阳和坡屋顶。
阳光,体现华阳学校的名称特色;光环下是学校富有东方建筑特色的坡屋顶教学楼,在体现校园独特建筑风格的同时也蕴含了让孩子在阳光下学习,阳光下成长的寓意。
两种图形元素曲直分明,相互嵌合。下方中英文名称字样使标识画面构图均衡,布局协调。
由四个V型构成的图案简洁利落,象征在学校培养下自信成长的学生们,四个v字代表:vision(视野) value(价值) variety(多样性) victory(胜利) 等积极的办学理念和办学目标:十年树木,百年树人。蓬勃向上生长的造型也体现了大禾农业园的企业特色。
标志整体像一颗刚发芽的嫩苗,又像一本展开的书籍,寓意教书育人,培养学生成栋梁教育职能,整个标志“H”和“Y”的异性结构图,是“华阳”的拼音首字母,寓意华阳学校。